En persons karakter begynder at dannes fra den tidlige barndom. Det er da, at den primære måde at opføre sig på og holdningen til virkeligheden begynder at tage form. De enkleste typer arbejdskraftaktiviteter er af stor betydning for karakterdannelsen. Opfyldelse af enkle opgaver og ansvar lærer barnet at værdsætte, respektere, elske arbejde og føle ansvar for den opgave, der er betroet. Men ikke kun arbejde påvirker dannelsen af karakter.
Instruktioner
Trin 1
Dannelsen af et verdensbillede og idealer er en forudsætning for karakteruddannelse. En persons moral bestemmes af hans synspunkter på livet, livsmål og stræben efter noget. Ud fra dette følger forskellige moralske holdninger, hvormed folk styres i deres handlinger.
Trin 2
Hovedopgaven for verdensbillede og overbevisninger skal løses i enhed med visse former for adfærd, hvor systemet med forholdet mellem mennesket og virkeligheden meget vel kunne være legemliggjort. Derfor er en sådan organisering af barnets uddannelses-, leg- og arbejdsaktiviteter nødvendig for en god uddannelse af socialt værdifulde karaktertræk, hvor han kunne samle erfaringer med kulturel adfærd.
Trin 3
I processen med at danne et barns karakter er det nødvendigt at konsolidere ikke kun den etablerede form for adfærd, men også det tilsvarende motiv. Det er nødvendigt at sætte børn under sådanne forhold, at praktisk aktivitet svarer til deres ideologiske opdragelse, så de i praksis anvender alle de erfaringer, de har lært af dem. Hvis forholdene, hvor babyen levede og handlede, ikke krævede, at han udviste særlig udholdenhed eller initiativ, ville han ikke udvikle de tilsvarende karaktertræk, uanset moralske ideer.
Trin 4
Det vigtigste og mest effektive middel til karakterundervisning er arbejde. I en seriøs og vanskelig forretning opdrages de bedste karaktertræk - kollektivisme, udholdenhed og målbevidsthed. Husk, at der altid skal være sammenhæng mellem undervisning og læring på skolen med den rette familieindflydelse.
Trin 5
En anden vigtig del af karakteruddannelse er vokseneksempel. Hvad voksne gør, påvirker ofte babyen meget mere end hvad de fortæller ham. Forældrenes og lærernes holdning til arbejde, overholdelse af normerne for social adfærd, kontrol over sig selv og ens følelser, arbejdstil - alt dette har en enorm indflydelse på dannelsen og uddannelsen af børns karakter.
