Verbal tænkning er en persons evne til at udtrykke deres tanker og følelser med ord. Dens bærer er tale. Ejeren af god verbal tænkning besidder et rigt ordforråd, ved hvordan man kompetent bruger tale til at formidle sine tanker og udveksle information.
Instruktioner
Trin 1
Word, et kraftfuldt værktøj til interaktion, kommunikation. Verbal tænkning skal udvikles fra barndommen. Fra fødslen hører barnet tale og opfatter det og forsøger derefter at kopiere det ved at kombinere ikke-verbale og verbale metoder til transmission af information. Indtil han kan forklare med ord, hvad og hvor han har brug for at komme fra, vil han angive det med tegn eller med hånden. Han vil udtrykke sin modvilje mod at spise ved at vende sig væk fra en ske med mad. Eller række ud, nikke med enighed, når de tilbydes frugt.
Trin 2
Når du leger med dit barn, skal du tale med ham så meget som muligt. At involvere barnet i spillet, vække hos ham ønsket om at "tale ud", som han kan, lad det kun være forsøg på ikke-verbal kommunikation. Når vi f.eks. Vender tilbage fra en gåtur og stiller spørgsmålene:”Hvad så du, hørte, hvem mødte du, hvad er vejret?”, De ældste skulle hjælpe barnet med at besvare spørgsmålene. Men sørg for at tiltrække hans opmærksomhed og kræve bekræftelse af svarene. Hans hjerne vil søge hårdt efter ord. Gradvis uddybes taleformatet, og i en alder af 3 er han i stand til at udtrykke sine tanker ikke i monotone ord, men i hele sætninger. Lad talen stadig være meget enkel, men den har allerede en kromaticitet, volumen.
Trin 3
Hjælp, mal verden for barnet. "Vi så en stor blå himmel, en lys sol skinnede, vi spillede med en rød kugle i en grøn eng." Med begreberne varmt, koldt, stærkt, svagt komplicerer du spørgsmål og får ikke-primitive svar og derved udvikler verbal tænkning. Udvikle evnen til at generalisere, fremhæve det fælles i forskellige objekter, fornemmelser. Varm sol, pels, varmebatteri. Men en lys pære, sol, juletræslys.
Trin 4
Fra ord til sætning, fra sætning til historie, processen med at identificere mening, en sproglig enhed vil blive forbedret. En vis periode skal gå, før udviklingen af verbal tænkning bliver højere og højere. Som et resultat vil en person være i stand til flydende at bruge mange begreber i sine tanker og formidle betydningen til samtalepartneren.
Trin 5
Hvad kan bruges til træning? Billeder, genstande i rummet, på gaden. Udvid koncepter. Først transport, derefter sondringen mellem luft, land, vandtransport. Når du leger med ord, skal du involvere både børn og voksne, rose for en detaljeret beskrivelse af objektet, hver gang det kompliceres (farve, størrelse, volumen). Overvej billederne, lav en sammenlignende beskrivelse af det objekt, der undersøges. Flyv, bi, humlebi, hvem er flere af dem, hvem er nyttige, hvem kan flyve.
Trin 6
Ved at udvikle verbal tænkning giver vi barnet mulighed for klart at sætte ord på tanker. Aktive, aktive børn har et stort ordforråd, de taler ordet korrekt, men det giver ikke tillid til, at de vil vise de samme evner i andre fag i skolen.
