Alle ønsker at opnå succes i livet. Dette er muligt, hvis du ser et klart mål foran dig og prøver at nå det. Målbevidsthed er en egenskab, som du kan dyrke i dig selv.
Instruktioner
Trin 1
Begynd at dyrke en følelse af formål nu og forsink ikke indtil næste mandag. Indtil begyndelsen af næste uge har du tid til at skifte mening tusind gange, og du bliver nødt til at glemme beslutningen.
Trin 2
Sæt flere mål for dig selv. Hvad vil du principielt opnå? Hvad vil du gøre i det næste år, måned, dag? Skriv det hele ned i et notesblok, og inkluder omtrentlige datoer.
Trin 3
Opgaver, der tager lang tid, skriv dem ned på en separat side og opdel dem i mindre underafsnit. Hvis du sigter mod at lære et fremmedsprog eller gå på college, skal du planlægge, hvornår du har brug for at lære grammatik, lære at læse eller forberede dig på en af eksamenerne. Kryds de opgaver, du allerede har udført.
Trin 4
Sørg for at gøre, hvad du har planlagt i dag. Efter at have skitseret en generel rengøring, skynd dig ikke til computeren og blive ikke distraheret af telefonopkald med en ven. Først skal du vaske lysekronen og banke tæppet ud.
Trin 5
Når du beslutter dig for at gøre noget hver dag, skal du ikke afbryde dine studier. Selv i tilfælde af at hastesager pludselig blev samlet. Afsæt et par minutter til det, du har planlagt på forhånd, såvel som til de mål, der er designet til en lang periode. Hvis du tillader dig selv at tage en pause i dag, vil du også tage det i morgen, for der vil være andre ting at gøre igen.
Trin 6
Lær ikke at bukke under for øjeblikkelige impulser. Har du besluttet at købe grammatikken på det sprog, du er ved at lære, og på vej til butikken dukkede en smuk bluse op? Udsæt købet af blusen til næste gang.
Trin 7
Planlæg din tid, så du har tid nok til at gøre det, du har planlagt i lang eller kort tid, og hvad du vil gøre i dag. Derudover har du brug for en vis mængde fritid, hvis du pludselig støder på uforudsete problemer, mens du udfører din opgave.
Trin 8
Når du når dit mål, skal du ikke glemme at rose dig selv.
