Dannelsen af skolebørns kreative tænkning er en af opgaverne i grundskolen. Jo mere fuldt udviklet barnets evner, jo hurtigere og bedre vil det være i stand til at tilpasse sig forholdene i det moderne liv.
Ifølge B. Elkonins aldersperiodisering er det almindeligt at betyde børn i alderen 7 til 11 år som grundskolealder. Denne alder er kendetegnet ved den rigelige udvikling af højere mentale funktioner. Det vigtigste i udviklingen er tænkning. Ifølge statistikker reduceres forældrenes opmærksomhed på dannelsen af deres børns kreative tænkning kraftigt, efter at børnene er færdige fra førskolen.
Forskellige cirkler og sektioner hjælper med at fremme børns evner. Dette er dog ikke den eneste vej ud af situationen. Familien spiller en enorm rolle i børns udvikling. Fælles aktiviteter for børn og forældre motiverer ikke kun barnets kognitive interesse, men styrker også følelsesmæssige bånd.
Der er mange muligheder for udvikling af kreativ tænkning: visuel aktivitet, konstruktion, modellering, reproduktion af eksperimenter. Kreativitet kan udtrykkes i en række aktiviteter. Dette kan omfatte forberedelse af en familie morgenmad, oprettelse af en fotocollage, syning af en usædvanlig kostume samt dekorering af plæner på personlige grunde.
Det skal huskes, at kreativ tænkning er en af de mest kraftfulde faktorer i udviklingen af personlighed, bestemmer en persons beredskab til at ændre sig og opgiver stereotyper, der pålægges af samfundet.
