ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder) er en adfærdsmæssig og neurologisk lidelse med symptomer, der først optræder i skolealderen. Som regel forsvinder dette syndrom, når en person vokser op, men i nogle tilfælde ledsager det ham gennem hele sit liv.
Instruktioner
Trin 1
Undersøgelsen af opmærksomhedsunderskud er en relativt ung retning inden for videnskab. Derfor er der endnu ingen klare diagnostiske kriterier for ADHD. Men der er en række tegn, der får dig til at tro, at tilstedeværelsen af syndromet kan finde sted. Alle disse tegn er kun symptomer på forstyrrelsen, hvis de optræder forskellige steder (derhjemme, i skolen, hos besøgende), hvilket reducerer barnets evne til at tilpasse sig livet markant. Drenge har denne lidelse meget oftere end piger. Blandt dem er antallet af børn med ADHD-syndrom som regel 3-9 gange mere.
Trin 2
Uopmærksomhed. Et barn med opmærksomhedsunderskud er, som navnet antyder, ude af stand til at koncentrere sig om en aktivitet i lang tid. Det er svært for ham at undervise, han kan ikke altid se en film eller et program til slutningen. Han distraheres af enhver bagatel, der straks trækker al opmærksomhed til sig selv. På grund af manglende evne til at holde vigtige ting i fokus viser et sådant barn undertiden fravær og glemsomhed. Han har brug for at blive mindet meget oftere end sine jævnaldrende om hans ansvar og handlingsplaner.
Trin 3
Impulsivitet. Børn med opmærksomhedsunderskud hyperaktivitetsforstyrrelse er muligvis ikke konsistente. De er for utålmodige, hvilket manifesterer sig i mange hverdagssituationer. Det er svært for dem at vente på deres tur, de kan ikke udholde, mens fadet køler af, de griber ind i løsningen på nogle problemer uden at fordybe sig i deres forhold og uden at læse vejledningen til handling til slutningen. En del af dette karaktertræk er følelsesmæssig ustabilitet, pludselige humørsvingninger eller luner "fra bunden." Naturligvis har alle børn disse kvaliteter til en vis grad. Men hos babyer med ADHD vises de oftere regelmæssigt.
Trin 4
Hyperaktivitet. Skolebørn med symptomer på hyperaktivitet er en stor hovedpine for lærere og klassekammerater. Deres energi er ikke altid et tegn på en adfærdsforstyrrelse, men i næsten alle situationer, uden undtagelse, tilføjer barnets overdrevne aktivitet sine problemer i klasseværelset. Rastløshed, snakkesalighed, tilstedeværelsen af et stort antal "unødvendige bevægelser" som at løbe rundt, vippe hænder, vride genstande i hænderne på hyperaktive børn manifesteres så ofte, at de bliver en hindring for normal læring og kommunikation med jævnaldrende.
