Ofte begynder vanen ikke at tage ansvar, men flytte det til andre, at dannes i den tidlige barndom. Mange har hørt sådanne sætninger fra børn mere end én gang: "Han var den første til at starte", "Det er ikke mig, det er katten, der bankede over koppen" og noget lignende. Hvor kommer disse vaner og overbevisninger fra, at det ikke er mig, der har skylden, men en anden?
Små børn - op til omkring fem år - lever i deres fantasier, som bliver virkelighed for dem, og de er ikke i stand til at adskille den ene fra den anden.
Børns fantasier
For eksempel når et barn er ivrig efter at lege og forestiller sig at være en slags dyr, oftere en kat eller en hund, begynder han at udføre nogle handlinger og handlinger, der er karakteristiske for dette dyr, helt uden at adskille sig fra sit image. Og når en af forældrene kommer ind i lokalet og ser spredte ting, revet papir eller spredte bøger, så ofte til spørgsmålet: "Hvem gjorde det?", Svarer babyen: "Det er ikke mig, det er en kat."
Hvad skal forældre gøre i dette tilfælde? Først og fremmest skal du ikke gå i panik og tro, at barnet lyver for dig. Hvis dette skete for første gang, afhænger barnets yderligere opførsel af forældrenes reaktion på at følge hans handling. Hvis mor eller far beskylder barnet for at lyve, så kan forældrene næste gang ikke vente på sandheden fra ham, og efterhånden vil barnet begynde at flytte ansvaret for alle hans ikke meget gode gerninger på en person, som han forestiller sig i det øjeblik.
For at forhindre dette i at være, er det nok at lytte omhyggeligt til barnet, nogle gange endda give ham eller nikke på hovedet som et tegn på, at du nøje og seriøst lytter til hans historie og derefter sige, at hans historie er meget interessant, men nu skal du sætte tingene i orden sammen.
Forældrene vil således vise barnet, at han ikke behøver at være bange for at fortælle sandheden, og ingen vil straffe ham for hans fantasier, men han skal tage ansvar for sin handling og sætte orden på tingene, og folk tættest på ham er klar til at hjælpe ham med dette.
Overholdelse af forældrenes ord og handlinger
Et barns uvillighed eller manglende evne til at tage ansvar dannes også på baggrund af observationer af voksnes handlinger: især forældre, bedstemødre, bedstefædre eller ældre søstre og brødre.
Hvis et barn hører fra mor eller far sætningerne: "Det er ikke mig, der arbejder dårligt, dette er vores chef er unormal" eller: "Jeg glemte ikke at købe dagligvarer i butikken, du mindede mig ikke om det,”Så husker han sådanne holdninger: du kan ikke tage ansvar for dig selv og bebrejde en anden for en slags fiasko. Du kan nævne mange lignende eksempler, som næsten enhver person kender.
Hyperpleje
En anden mulighed er overbeskyttelse af barnet. Når en baby snubler og falder, hører han meget ofte følgende ord: "Denne sten er skylden, lad os straffe ham, så han ikke mere falder under dine fødder." Hvis en hund pludselig gøede mod et barn, betyder det slet ikke, at det er hun, der har skylden, måske dræbte barnet hende eller vinkede med hånden, og efter dyrets fremadgående aggression græd han, blev bange og løb at klage over, at hunden gøede på ham. Og i stedet for først at finde ud af, om han er grunden til denne opførsel hos dyret, tager forældrene ofte barnets side og begynder at klage: "Åh, hvad en dårlig hund, lad os jage hende væk." Et barn udvikler en adfærdsmodel, når det let kan overføre skylden for sine egne handlinger til en anden.
Undgå ansvar
Efterhånden som barnet vokser op, begynder barnet at forstå mere og mere, at hvis du bebrejder nogen for hans fiaskoer, dårlige karakterer i skolen, for manglende evne til at være venner, så kan du let komme væk fra ansvar og ikke prøve at ordne det, der blev gjort, hvilket betyder at du kan gøre alt hvad du vil.
For at forhindre, at dette sker, er det vigtigt for forældre at nøje overvåge, hvad de siger til hinanden, eller hvordan de taler om deres venner, familie, arbejdskolleger, hvordan de reagerer på barnets handlinger, om de altid finder ud af årsagen til hvad sket, og hvor ofte de opmuntrer historier opfundet af babyen. Når alt kommer til alt har barnet ikke sin egen livserfaring og adopterer fuldt ud det, han ser og hører omkring.