Den første ting at vide om autisme er ikke et handicap. Børn bemærker straks et autistisk barn i deres miljø, de har spørgsmål, som de henvender sig til voksne. At forklare et barn, hvad autisme er nødvendig for ikke at stigmatisere et barn med ASD og hjælpe børn med at kommunikere og interagere uden at traumatisere hinanden.
Autisme er ikke ualmindeligt i dag. Dette skyldes primært det faktum, at diagnostiske metoder forbedres, og samfundet lærer mere og mere om mennesker med autisme. Imidlertid ses mennesker med ASD ofte i form af stereotyper. For eksempel er de universelt krediteret med manglende evne til at kommunikere, indlæringsvanskeligheder, Savant syndrom og en kærlighed til matematik og de nøjagtige videnskaber.
Men mennesker, voksne og børn, der er diagnosticeret med ASD, er forskellige. Blandt dem er der genier, og der er dem, der er ude af stand til at lære. De fleste mennesker med autisme er et sted midt i spektret, kan kommunikere og lære, føre en aktiv livsstil, og ved første øjekast er det kun en erfaren sundhedsperson, der har mistanke om autisme i dem.
Men mennesker med autisme er forskellige fra neurotyper. Og du skal vide dette, især hvis der er mange børn i familien eller teamet, og nogle af dem har en tilsvarende diagnose. Den første ting at lære, når man forklarer nogen, hvad autisme er, er at man skal være venlig. Når du diskuterer ASD, skal du fokusere på det positive. Det er meget vigtigere at forklare barnet, hvad der er godt i et andet barn, hvad der gør ham unik, hvad han er god til end at understrege de negative punkter.
Ting at huske på autisme
Naturligvis opstår der mange spørgsmål til neurotypiske børn, der konfronteres med dem, der er forskellige fra dem og opfører sig anderledes. De har brug for hjælp til at opbygge relationer med disse "andre", og de har brug for at forstå dem. Husk at huske, når du besvarer spørgsmål:
- Autisme er ikke bagud eller handicap.
- Hvis et barn med autisme deltager i samtalen, skal du ikke ignorere ham og tale om ham i tredje person, som om han ikke er der. Han skal deltage i diskussionen, han skal adresseres, selvom han ikke taler og ikke svarer.
- Børn har ret til at spørge og gøre det direkte. Det er ikke uhøfligt. De stræber bare efter klarhed og vil på ingen måde fornærme dig eller den, de er interesseret i.
- Besvar spørgsmålene ærligt, men overvej alderen på den person, der er interesseret.
Den sværeste del skal være at forklare et lille barn, hvad den sammenbrud, der sker hos børn med ASD, er. Denne opførsel er trods alt meget skræmmende. Et barn med ASD kan bryde løs over den mindste bagatel, skrige, græde og endda opføre sig aggressivt. Neurotypiske børn forsøger ofte at hjælpe den syge, men de møder voldelig modstand, hvilket kaster dem i forvirring og kan vende sig mod barnet med autisme.
Hvordan man forklarer et barn, hvad en sammenbrud er hos børn med autisme
Forstyrrelser, der ofte sker på offentlige steder, skræmmer ikke kun børn, men også voksne. Hvor mange forældre til børn med autisme kan dele deres oplevelser, da de i løbet af den næste sammenbrud ikke ventede på støtte, men på angreb fra andre, der ikke er modvillige i at gøre en bemærkning til mor eller far om den "dårlige måde og løs "barn.
At forklare, hvad en sammenbrud er, og hvorfor det sker, kan du bruge analogien fra forskellige spilkonsoller. Her er Xbox, Wii og Play Station. Men hvis du prøver at køre et Xbox-spil på Wii, genkender systemet det ikke. Sådan er vores hjerne. Det er anderledes for alle, og hvad der er godt for en, kan være dårligt for en anden. Hjernen nægter måske at spille efter de regler, der ikke passer til det, og hvis det er for stresset, fryser det og har brug for en genstart og hvile. Det samme sker med den overbelastede hjerne hos et barn med autisme. Fejl er sådan en genstart.
Bøger, film og spil
En god løsning er at ty til hjælp fra bøger og film. For eksempel er bøgerne "Mary and Me" og "Living Among People" velegnede til børn, der er interesserede i hvad autisme er. På nettet kan du finde mange film, der kan ses sammen i familievisning. "Temple Grandin", "Drengen, der kunne flyve", "Stjerner", "Stemmens form", "Frygtelig højt og utroligt tæt."
Spil hjælper børn med at komme tættere på. Problemet er, at børn med autisme foretrækker at lege alene oftere, med sig selv, mens neurotypiske børn foretrækker at lege i et firma eller i det mindste ikke er imod det. Derfor, for at bruge spillet og involvere forskellige børn i det, skal vi forsøge at gøre det tidsfordriv behageligt for alle.
For eksempel er det ene barn aktivt og elsker at konkurrere, det andet foretrækker afslappet kontemplative vandreture. Cykling, blandet med korte, sjove konkurrencer, er et passende alternativ.
Men det vigtigste, der hjælper børn med at forstå og få forbindelse til et barn med autisme, er deres eget eksempel. Din opførsel i denne situation er en nøglefaktor i, hvor tæt og tillidsfuldt forhold der udvikles mellem børn, uanset om de er neurotypiske eller er blevet diagnosticeret med ASD. Venlighed, en vilje til at hjælpe og støtte, en vilje til at lytte og høre er, hvad alle børn har brug for.
